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鸿雁老班

和学生一起成长,让生活充实而美丽!

 
 
 
 

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多一份理解,多一份合作------班级自然美好!

2016-11-13 20:56:23 阅读71 评论0 132016/11 Nov13

首先,我想我需要再一次解释一下,为什么我会在班级管理中践行志愿者管理模式。众所周知,在我们的传统班级管理中,一个班级仅仅只有极少部分人可以当选班委,长期参与班级管理。这种方式的弊端就在于,一方面只有极少部分同学得到实质性的锻炼,另一方面,也将责任集中于极少部分同学身上。无论从哪一方面去看,这都是不公平的,从个人实践锻炼的角度来说,人人都应该拥有参与班级管理的权利;从责任来说,一个班级是属于身在这个班级里的每一个同学,也就是说,每个同学都对班级的良好运转负有一份责任。那么,通过长期的思考,我觉得在班级实行志愿者管理模式,可以在很大程度上去解决传统班级管理存在的问题。

其次,或许,在我的角度,我认为孩子们参与班级管理很重要,因为可以锻炼他们各方面的能力,比如,与人沟通、协调的能力,活动组织能力,执行任务的行动能力等等,总之,我以为对于在校学习的学生来说,参与班级管理是一个极其重要的平台和舞台。但是,站在学生的角度,他们当中的有一些未必就这么想,因为,参与班级管理并不是一件容易的事情。一个班级是由几十个来自不同家庭,带着不同家庭文化烙印的孩子组成,他们的个性不同,情绪不同,要把他们团结起来,化为一个整体,是一件很有挑战的事情。要参与班级管理,就势必要去面对和解决各种矛盾和冲突。比如,报时员就常常被某些目中无人的同学困扰,他们说,有时站在讲台上提醒大家几遍,但还是有些同学视而不见、充耳不闻,旁若无人地互相大声聊天而不是按要求及时回到自己的座位上去做课前准备,如果真的严肃地把他的名字记下来,他又会不高兴什么的,要是原谅他的话,他又会得寸进尺,同时对其他认真遵守规则的同学又不

作者  | 2016-11-13 20:56:23 | 阅读(71) |评论(0) | 阅读全文>>

我,为什么没考好?

2016-11-13 20:55:27 阅读29 评论0 132016/11 Nov13

半个学期的学习,以期中考试的结束而告一段落!

期中考试成绩的出炉势必会催生至少两种反应,一种就是满意开心,因为考试成绩比较理想,在咱这个有分数就有一切的信念圈里,无疑是值得开心的,原来悬在空中的心终于安稳下来;另一种则是垂头丧气,分数与自己的预期相去甚远,名次更是名落深山,无论是跟谁,都觉得无法交代,原本就紧张不安的心就更不是滋味了,所以,好多同学流泪了!

其实,看到你们流泪,我的心也是极其地不好受,毕竟在我的眼里,你们是我的学生,我亦更把你们当朋友。是朋友,当然是急朋友之所急,痛朋友之所痛,我连做梦都希望你们每一个能考到你们自己想要的成绩,面对成绩个个笑靥如花!可是,话是这么说,我始终代替不了你们去参加考试,更代替不了你们去经历、面对一个个的学习困难。我终究是只能给些鼓励、建议、帮助以及精神上的支持,虽然我很努力在做我该做的事情,但和你们对应起来,我就是一个你们学习的协助者,而你们才是学习的主体------手里掌握着学习成败的秘钥!

真心地说,面对你们不令人满意的成绩,我并不悲观,因为我期待着你的改变;你们也不必悲观,但是你必须认真而彻底地反思。或许,我们很多同学,眼里看着考试的那个分数痛苦不堪,却没有意识去追问----是什么导致了自己分数这么低?在此,我们得沥青一下考试的功能:普通意义上来说,我们学习过程中的考试(无论是单元测试还是阶段性的测试)就是一个检测手段,其目的就是检测我们学习成果。分数高则意味着我们这一个单元或者这一阶段学得还不错,相反,就表明我们的学习过程是有问题的!细数一下,半学期下来,我们无论哪个科目,大大小小的考试

作者  | 2016-11-13 20:55:27 | 阅读(29) |评论(0) | 阅读全文>>

今天,我很受伤

2014-11-19 20:46:21 阅读69 评论2 192014/11 Nov19

事件回放:

2014年11月18日,我校开始了本学期的期中考试!

今天,11月19日,上午考完数学,下午就要考英语和政史。按照课表,我是考完数学之后正常上九(1)班的第三节课!第四节是化学,但是化学已经考完,所以我想争取把化学课要过来给学生复习。结果因为有点事,我忘了提前给化学老师商量,等第四节课上课时,我去教室,化学老师已经在教室里了,而且在讲课!我一看,这阵势,很诧异,没想到化学老师这么积极,而且还在正式上课!于是,我就厚着脸皮打断了化学老师的讲课,并问他,是不是有东西,必须要讲?如果有就继续上,如果没有就请他把课让给我,我来带学生复习?就在我和化学老师商量的过程中,意外出现了------有两个学生在下面插话:一个说,继续上啊!,另一个说,上完再复习嘛!(我以为,这是捣乱行为,目的是想发泄自己的情绪,很明显这个情绪是有指向性的)面对这样的情形,开始的时候,我没当回事,因为我觉得这样的情况也能理解,毕竟孩子们最近复习很累,参加考试也紧张,所以化学老师答应之后,我就径直走向讲台,准备把还没讲完的那点东西讲完,然后给学生自己复习!站在讲台上,我定了定神,准备和学生调侃一下,放松一下氛围,好开始讲课!于是,我就说:你看,你们的老班多有奉献精神啊,昨天上午花一节课陪着你们复习物理、化学,昨天下午,又花一节课陪你们复习数学,结果一个同学回应说:什么啊,你还不是为了不让我们讲话才来的!

这一句话,真是触动了我的神经,我当时心理一阵难过!我感觉当时,我一点站讲台的欲望都没有了,内心的失望和悲凉充满了我的心!

发生了这件事,我从上午一直

作者  | 2014-11-19 20:46:21 | 阅读(69) |评论(2) | 阅读全文>>

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我就是一名普通的教师,经过很长一段时间的纠结与思考之后,我终于从把教书作为一种谋生的手段转变成了自己的事业。我现在愿意把自己的时间花在这个事情上,并希望通过自己的不懈的努力不断的提高自己的素养,像名师们一样敬业、一样有智慧的工作、一样有追求.......
 
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